基于结构化视角的新教材教学实践与审思

——以人教版小学数学新教材一年级下册“数量间的加减关系”为例

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关键词：结构化视角；新教材；教学实践；数学核心素养

结构化通常指的是构成整体的各个部分及其结合方式，其普遍存在于各物体、组织或体系中，起到支撑、组织、保护等作用，对于认识事物具有重要意义。基于结构化视角开展教学活动指的是教师通过有组织、有系统地学习材料和程序，帮助学生建立完整知识体系的教学活动。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标"）中明确提出要注重教学内容的结构化，帮助学生建立能体现知识本质、对未来学习有支撑意义的结构化知识体系。（剩余4649字）