自然文化环境下小学生“五育融心”活动模式的设计

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随着社会经济、信息技术的迅速发展，小学生的心理问题不断凸显。据估计，目前中国至少有3000万17岁以下的少年儿童面临情绪或行为问题，且低龄化趋势不断显现。自然环境、社会因素、个体因素都会影响心理健康。在心理学角度上，注意力复原理论和压力恢复理论分别从自然环境更易吸引注意力、原生自然环境因素更易唤起积极情绪两个方面，证明了接触自然环境能够有效降低心理伤害的风险、提升个体的心理复原力，在无形中促进个体的心理健康和社会适应能力。（剩余6342字）

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