依托“知行评联”　提高劳动教育水平

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摘要：近年来，我国劳动教育持续发展，既是提升学生综合素质的重要途径，也是促进学生全面发展的重要举措。当前中小学劳动教育的实效性不强，学界对其研究和实践尚不充分。教师可通过重构和升级认知、开展具有针对性的活动、及时有效的反馈和评价以及家校联手，即“知行评联”等策略，形成常态化推进劳动教育的机制模式，切实提高中小学劳动教育水平。（剩余3978字）

试读结束

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