突出主体·尊重科学：海岛小学教师培训实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：开展高质量的教师培训是提升教师队伍水平的有效举措，也是更新教师教育理念、提升教师教育能力的重要行动。浙江省舟山第一小学作为海岛上的小学，在教师培训中坚持民主，尊重科学，通过“突出主体、以师定培，教师参与、动态调整，综合评价、学有所获，闭环管理、确有成效，三段展示、分享成果，技术赋能、提高效率，学用结合、高效转化”等策略，探索出海岛学校提高教师培训质量的新路径。（剩余3645字）

试读结束

目录
monitor