面向新质生产力：普通高中跨学科协同育人的教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：新质生产力正加速当今社会的变革，推动全球经济高质量、可持续发展，助力全球产业不断升级，这对深化基础教育课程改革提出了严峻的挑战。依据新质生产力与教育模式变革双向驱动关系，通过构建跨学科综合课程体系，创新跨学科协同育人的教学模式，培养学生创新思维和问题解决能力，提升学生面向未来职业发展需要的综合能力。（剩余5185字）

试读结束

目录
monitor