涵育中学教师新质生产力的五个维度

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摘要：新质教育要求教师不仅关注教学产出的数量，更加注重教学产出的质量和效益。为了推动新质教育的发展，培养好时代新人，普通中学应快速迭代强化师资支撑，构建教师发展新模式，提高教师的综合素养，赋能高效教学，促进教师、学生和学校共同高质量发展。

关键词：中学教师；新质生产力；新质教育；五个维度

2024年3月，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”。（剩余5488字）

试读结束

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