课程思政背景下中国传统文化融入英语专业《基础英语》教学的路径探究
摘 要：在外语教学中，培养学生用外语讲好中国故事、传播中国文化的能力，加强中华优秀传统文化教育，是外语课程思政建设目标要求和建设内容。《基础英语》是英语专业主干课程，教学过程中融入中国传统文化，可以培养学生的家国情怀和文化自信，有利于激发学生学习兴趣。在“互联网+”背景下，充分利用现代信息技术和新媒介，通过线上线下混合教学实践，从课前、课中、课后三个阶段探索中国传统文化融入基础英语教学全过程的有效途径，努力推进基础英语课程思政改革创新。（剩余5128字）
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