浅谈兴趣引领下的小学英语课堂教学提质增效
——以5A Unit7 At weekends (Story time)为例
摘 要：爱因斯坦说兴趣是最好的老师。在教学中，教师要培养学生英语学习的兴趣。在兴趣的引领下，学生才能保持对课堂的参与度与专注度，从而提高小学英语课堂教学的质量，增加教学效果。然而由于教师和学生两方面的影响，小学生对英语课堂教学的兴趣逐步下降。针对这一现象，教师要如何应对呢？本文将浅谈如何在小学英语课堂教学中激发、调动和保持学生的学习兴趣，以实现提质增效。（剩余3493字）
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