核心素养下小学音乐课堂合作学习的现状与对策

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摘 要：文章以苏州市吴江经济开发区两所学校的音乐课教学实践为例，剖析了音乐课堂中展开合作学习的现状，在此基础上提出了基于学情有效转化的策略：在深度学习核心素养，正确理解基本要点的基础上，注重课堂综合表演，提升学生合作能力，开展有效课堂实践，使立德树人目标得到有效落实。

关键词：核心素养; 小学音乐课堂; 合作意识

中图分类号：G623.71         文献标识码：A          文章编号：1006-3315（2021）5-061-002

音乐教育作为素质教育的重要方式之一，是学校立德树人、实施美育的有效途径。（剩余3245字）