新工科背景下“三二分段”教学中“工程力学”多元化教学方法研究

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摘 要：新工科建设是国家新一轮科技革命和产业革命的重要战略部署，为贯彻落实教育改革，实施“三二分段”教学，培养高技能人才。“工程力学”是汽车类专业必不可少的一门基础课程，这门课程与工程实际紧密结合，在教学过程中存在理论概念抽象、学生工程意识薄弱、理解能力有限、学生空间思维水平差异大、教学课时不足、学习兴趣不大、知识点难度偏高等问题。（剩余5218字）

试读结束

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