湖南省高职学前教育专业教学标准现状分析

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摘 要：为提升学前教育专业人才培养质量，形成科学、合理、可执行的学前教育专业教学标准，本研究采用问卷调查法对湖南省高职教师、幼儿园教师、毕业生进行调查分析，同时对湖南省11所高职学前教育专业人才培养方案进行分析，在幼儿园教师典型工作任务、专业素养、专业知识、专业能力、专业核心课程、实训室建设、教学和毕业要求等方面进行了现状梳理，并提出实施湖南省高职学前教育专业教学标准策略可从认真剖析学前教育专业的典型工作任务、完善优化课程体系、丰富学前教育专业实训室建设、明确教学条件和毕业要求等方面进行。（剩余5355字）

试读结束

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