OBE理念下数学教学论课程混合式教学探索
摘要：近些年来，高等师范院校数学教学论课程为适应基础教育课程改革不断做出调适，但仍存在教学目标不明确、教学资源不丰富、缺乏个性化指导等问题。本文探索OBE（ Out Based Education ）理念下，从师范生的学习结果、培养目标和毕业要求，反向设计数学教学论课程的教学活动和评价标准，并建构“在线教学工具+会议系统”+“线下面授”混合教学模式，整合大学教师和中小学教师的力量，充分利用会议系统的灵活性，及时上传最新最有针对性的学习资源，并展开讨论和指导，实现双导师一生一问题的有效指导，提高教学效率和学习效果，并带来教、育、学的全新样态。（剩余5172字）