混合式教学模式下高职学前教育学生教学技能的培养

——以《幼儿园语言教育与活动指导》为例

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摘  要：《幼儿园语言教育与活动指导》为“五大领域”教学法课程之一。本文以高职学前教育专业《幼儿园语言教育与活动指导》课程为例，首先分析了本门课程学生应具备的教学技能；其次，针对高职学前教育专业学生教学技能培养中的困境与不足，阐述了基于教学技能的混合式教学模式教学实践，旨在通过开展线上线下混合式教学提高高职学前学生的教学技能水平。（剩余5989字）

试读结束

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