高校课程人格审美的式微与重塑

摘 要：课程的人格审美是课程的品质，体现的是课程的人文属性，彰显的是课程的价值承载和信仰体系的建立。课程人格审美的重塑，需要深刻理解课程人格审美的基本内涵及表征，通过建构和谐完整的课程目标，彰显课程的人文价值和内涵；探索构建以审美和人文素养为核心、以创新能力培育为重点的美育课程体系；鼓励和引领个体参与课程体验，重新赋予课程美的韵味；建立和完善多维度多视角的课程审美评价体系。（剩余5790字）

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