基于OBE理念的临床医学专业“预防医学”课程教学实践与探索

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摘 要：采用基于OBE理念的教学模式对临床医学专业本科“预防医学”课程进行改革，从课程理念与目标、教学内容设计、教学过程设计（课前、课中、课后）及效果评价等方面改革教学模式并进行研究与实践。结果显示，实验组的期末考试成绩和对照组比较，差异有统计学意义（t=2.69，P0.05），实验组得分比对照组得分高。（剩余5241字）

试读结束

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