基于生涯规划课程开发的区域教师专业发展共同体建设

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摘要 随着普通高中育人方式的变革，生涯教育已经成为我国基础教育框架中不可或缺的教育领域。当前，生涯规划课程已在教育实践中显示了强大的生命力，但我国生涯规划教育起步较晚，各地中小学普遍在理论构建、课程开发、课程实施等方面存在观念滞后和探索不足等问题。文章以区域教师专业发展共同体为实践方式，促进生涯教育的本土化，为生涯规划课程的开发提供创新实践模式，为新高考改革相关配套政策提供参考依据。（剩余5689字）

试读结束

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