高校教学管理中的二八定律研究与应用

——以贺州学院为例

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摘要 为提高高校教学管理水平，基于二八定律的客观性和普遍性，从教学秘书、辅导员和班主任的日常工作角度，探讨和分析高校学生群体中诸多方面二八定律的具体呈现方式，并据此提出各级教学管理人员应秉持的态度和方法。态度上，基层教学管理者应深刻理解自己的岗位职责，避免抱怨；上层教学管理者对基层兜底与抓典型树标杆工作给予同样的制度肯定。（剩余5885字）

试读结束

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