线上线下混合式教学在高校羽毛球课程中的应用探索

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摘 要：混合式教学通过丰富线上资源和互动平台，激发学生学习兴趣，满足个性化需求，发挥“教师主导—学生主体”作用，避免传统教学的时间冗长和场地限制问题。然而，存在学生自主学习能力不足、师生互动频率降低、线上线下衔接性差、线上平台使用不充分等问题。为优化教学模式，建议构建功能完善的混合式教学平台，提供丰富资源和互动功能；科学设计教学内容，实现线上线下有效衔接；构建多元化评价体系，涵盖线上线下环节，注重过程与结果评价。（剩余2722字）

试读结束

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