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道德与法治学科的项目化学习在打破学科界限、促进学校活动与德育工作等方面具有举足轻重作用。道德与法治项目化学习主题以学生的认知困惑为切入点,设计多彩的项目活动、构建团队,推动学生深入探究,助推学校活动的构建与德育工作;突出思维训练,以核心问题的设计优化为突破口,强调探究性;注重多元评价,在深度融合中促进学生综合素养培养,促进学生思想和行为实践能力的提升。(剩余4117字)
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项目化学习在初中道德与法治品德模块教学中的实践探究
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