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道德与法治课程承担着落实立德树人根本任务的重要任务，该学科具有鲜明的德育性与思想性特征。基于这一学科特征，若教师仅沿用传统的教学策略，会难以真正促进学生正确价值观念的形成与发展，无法深入挖掘道德与法治学科教育价值。为了在教学中切实促进学生的成长与发展，教师需要着重思考如何增强学生在课堂中的体验感以及参与感。（剩余5030字）
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初中道德与法治体验式教学策略
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