地理跨学科学习的载体选择取向
——以“探寻沙溪古镇”为例
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地理学科作为一门综合性学科，是连接自然与人文的桥梁，具有得天独厚的跨学科学习优势。那么，在初中阶段如何开展地理跨学科学习呢？我们认为，实施跨学科学习，必须先找到一个载体。
夏雪梅博士在《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》一书中指出，载体是实现跨学科学习目标的工具、方法、环境和活动。1跨学科学习载体的核心价值在于为学生提供一个整合工具、方法、环境和活动的综合学习平台，帮助学生更好地经历跨学科学习的探究过程。（剩余3499字）
