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论述类文本写作需要学生先从材料中准确提炼观点；之后，能够不偏离主旨，与材料保持高强度对话；最后，还要条理清晰、层次丰富地论证观点。这个过程主要检测学生的思维和表达。表达虽然是语言运用的艺术，但言语的底层还是思维。因此，论述类文本写作教学，要落实思维的培养。
一、用理性思维加持：准确提炼观点，让观点与材料保持一致
面对一个明确的观点，大家的理解基本一致。（剩余8007字）
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论述类文本写作教学要落实思维培养
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