初中语文作业设计新思路和方法探究

摘  要：“双减”政策，不仅是对教育体制和结构的重大改革，也是对学生学业负担和作业设计的一种调整。语文作业应该是提升学生核心素养的重要途径和平台，它与学生的全面发展有着密切的联系。语文作业也是检验学生语文知识学习效果以及语言运用能力的重要抓手。“双减”背景之下，如何减？减多少？语文作业怎样设计和布置才更合理有效？如何实现语文作业真正意义上的减量增效是每个语文老师值得思考和探究的问题。（剩余2376字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。