“品”数学活动“创”有效课堂从“实”出发

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[摘要]：细品数学活动，大量时间被无效情境占据，如何创新效率，是新课改以来，我们需要面对和解决的。缺少对知识脉络的建构和解题方法的优化，是课堂趣有余而少实效的体现。

[关键词]：数学活动、创新效率、知识脉络、方法的优化

一、背景

新课改以来，我们的课堂曾一度活力有余而偏烦冗，也曾一度民主有余而少实效。（剩余875字）

试读结束

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