初中班主任工作中柔性管理模式的实践与研究

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“柔性管理”是相对于“刚性管理”而言的，它是指在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制方法，在人们心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们自觉行为的一种“以人为中心”的管理。柔性管理从本质上理解是唤醒学生自我认识、自我肯定的自觉管理行为。在管理过程中，教师尊重学生性格发育特点和青春期逆反心理，强调重视发展学生个性发展和自身特点，并根据学生的个性潜在动因，引导学生充分发挥自身主观能动性，最终提升班级管理的工作质量。（剩余2166字）

试读结束

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