用绘本牵引，让“赞美"深化

——《真诚赞美朋友多》一课教学谈

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《真诚赞美朋友多》被编排在北师大版小学心理健康教育三年级上册第十六课。对于三年级学生而言，他们正处于关注自身与外界关系的重要阶段，善于捕捉美好的事物，同时也渴望自己能够受到鼓励与欣赏。因此，教学本课，教师需要巧妙地打开学生的心扉，引导他们发现美好、拥抱美好，掌握赞美的基本原则和方法，并在相互赞美中认识自己、接纳自己，进而意识到赞美在人际关系中的魅力。（剩余3636字）

试读结束

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