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小学阶段是学生道德发展的关键时期，小学语文教材中的部分经典文本承载着民族精神、家国情怀与人性美德，是德育浸润的良好素材。本文结合小学语文六年级上册《狼牙山五壮士》一课的教学实践，探讨如何在小学语文课程中进行德育浸润。
一、在教学目标中融入德育元素
教师要深人研读教材，领会编者意图，立足语文学科特性，提炼出文本中的德育元素，并将其融人教学目标，从而明确德育的预期效果和具体要求。（剩余2953字）
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小学语文课程中的德育浸润
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