苏教版新教材“数线”内容编排及教学建议

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“数线”，是一条带有箭头的直线，直线上按照从左到右的顺序等距离依次分布着自然数。近年来，“数线"在小学数学教学研究中呈现逐渐被重视的趋势。陈国龙等人的研究表明：年级和数线长度对学生在数线上的数字估算误差并无交互作用效果。徐玉嫚等人认为，数线是数与形相结合的典型，在教学中，教师可以将其作为辅助学生学习的工具，运用无界数线估计丰富识数计数教学，发展学生的数感。（剩余4877字）

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