“X十1十X"范式下的《金字塔》教学尝试

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基于联结策略的‘ ⋅X+1+X′′ 阅读教学范式（以下简称" X+1+X 范式"作为一种强调知识联结的教学方式，为提升学生阅读素养提供了有效路径。该范式以联结策略为核心，通过"阅读背景构建（首 X） + 阅读焦点探索 （1）+ 阅读迁移拓展（次X"三个递进的阶段，打破传统单篇阅读的局限，实现文本、知识与经验的多维联结。（剩余4200字）

试读结束

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