小学数学“尺规作图”的种子课教学探
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"在“图形与几何"领域明确提出将“尺规作图"内容引入小学数学课程的学习范畴。尺规作图作为小学数学中的新内容，其核心概念是什么、教学目标怎么确立、教学如何展开等，都是需要攻克的重要课题。如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节“课”，处于起点或节点的课，谓之“种子课”［1本文结合第二学段“尺规作图”的种子课—《用无刻度直尺和圆规作等长线段》的教学，谈谈相关探索。（剩余5055字）
