对“探索”的探索

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摘  要：一段真实的学生探索学习经历表明，教学过程中的探索，绝不是那么直接、简单与顺畅的，即教师把问题与任务交给学生，然后学生

顺利解答出问题，完成任务，探索以成功告终。因此，在教学中，教师要关注学生已有的知识、经验，关注学生学习风格的差异，适时提供必要的支架与工具。

关键词：小学数学;探索学习；已有经验；学习风格

课堂中，教师在屏幕上以问题的方式呈现学习任务；接着，让学生独立思考，探索解决问题；之后，安排学生汇报与交流。（剩余5794字）

试读结束

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