量感的认知模型建构研究

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摘  要：认知模型作为刻画学生认知过程的理论框架，在预测和解释各种问题解决行为的信息处理、学习测评等方面起到至关重要的作用。量感是学生形成抽象能力和应用意识的经验基础，是数学思维的重要因子。通过梳理相关文献，提取量感的七个属性；依据人教版小学数学教材中量感相关主题的课程顺序，以及小学生认知发展规律与特点，初步建构量感的认知模型；运用专家指导的方法对初步确定的认知模型进行矫正，并通过解释结构模型和学生口语报告验证该认知模型的科学性。（剩余6767字）

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