在写生教学中培养发现美的能力

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摘要：写生教学在培养学生发现美的能力方面有着独特的优势。教师可以创设趣味任务，激活内在动机，让学生乐于发现美；可以拓展审美空间，发掘直觉潜能，让学生敏于发现美；可以利用写生实践，提供方法指引，让学生善于发现美；可以推动自主探究，鼓励多元审美，让学生勇于发现美。

关键词：小学美术；写生教学；审美感知；发现美

*本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“发现性学习及其支持体系建构研究”（编号：D/2021/02/778）的阶段性研究成果。（剩余2902字）

试读结束

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