多维体验，培养量感

——《认识千米》教学与思考

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摘要：《认识千米》是一节概念课，需要帮助学生建立1千米的长度概念。而千米是一个较大的计量单位，无法像厘米、分米、米那样通过制作学具或者依据“身体尺”来建立量感。因此，创设多种活动情境帮助学生深度参与、多维体验，从而感悟数学与生活的联系。

关键词：小学数学；体验；数学眼光；量感；《认识千米》

《认识千米》一课教学目标确定为：（1）结合具体情境和实践活动，认识并感受千米，初步建立1千米的长度概念，知道“1千米=1000米”，能进行简单的单位换算。（剩余5311字）

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