语篇再构的实践与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：语篇再构是有效利用和开发教材资源的一种手段，是重组、整合或创编语篇的过程。语篇再构，可以基于单元主题、围绕核心词句、融入生活情境，再构的语篇要体现与教材内容的一致性，具有生动性。

关键词：小学英语；语篇再构；教材开发

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，“教师要深入研读教材，在教学中根据学生的水平和教学需要，有效利用和开发教材资源，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，拓展学生的思维”［1］。（剩余4184字）

试读结束

目录
monitor