小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

由于小学生的语言思维正处于初期发展阶段，语言构建能力、语言表达能力、理解能力等方面的素质比较薄弱，因此在学习课文时会显得很吃力，遇到深刻一点的问题便不知道如何作答。对此，教师要将阅读教学作为语文教学的核心任务，通过多元教学手段帮助学生提高自身阅读水平，促进学生语文核心素养的养成。

一、小学语文阅读教学和学生阅读能力的现状

由于现阶段一些教师依然会受到应试教育思想的制约，所以在开展阅读课堂上沿用单一的授课方式，甚至有些语文教师只关注学生整体的语文学科成绩，仅仅让学生简单分析课文内容，指导学生流利标准地朗读课文，熟练掌握阅读内容词语意思就算完成阅读教育任务。（剩余4918字）

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