从细节入手,培养写字能力
——小学书法教学初探
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俗话说“字如其人”,只有拥有良好的书写习惯,在写字时不急不躁,写出的字规范工整,才能在学习和生活中认真对待每一件事。并且,学生书写规范、端正、整洁是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的要求,写一手漂亮的铅笔字、钢笔字是学生语文素养的重要体现。本文旨在从趣味故事导入、各科课堂渗透、墨香氛围营造、教师指导示范、教育渠道拓展以及评价标准放低等细节入手,对小学生写字能力的培养进行探索,以期推动我国小学书法教育的发展。(剩余4425字)
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