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初中道德与法治课堂教学的困境分析
新课程教育改革背景下，初中道德与法治教师在组织开展教学工作时仍然面临一些比较棘手的问题，如学生对道德与法治学科的学习思路很难在比较短暂的时间内被培养起来、学生缺乏良好的学习方法、学生没有积累丰富的社会生活经验等，这些都会影响学生深入研究道德与法治相关问题。
学生缺乏良好的学习方法 从教学层面上来看，道德与法治学科中的很多知识其实比较简单，教师想要把这些知识讲清楚，让学生吸收是很容易的事情。（剩余4526字）
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情境教学法在初中道法课堂中的应用策略
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