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幼儿园项目制活动是调动幼儿学习积极性，实现自发经验建构，完成自我学习的过程，项目活动中幼儿用符号、绘图、前书写等方式进行有创意的个性化日志记录，是衡量项目活动开展质量，分析幼儿学习进度的实际依据。本文以中班项目活动“蜗牛孵化记”为例，尝试以“活页日志”的方式，通过幼儿每日对蜗牛孵化进程的观察记录，有目的地对幼儿的日志进行分析，实时记录每日观察，并张贴在主题墙上形成“活页日志”。（剩余4881字）
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“活页日志”促进项目制活动中幼儿的深度学习
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