四步进阶，一跑跨越：青年教师培养的生态建构

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在教育高质量发展的背景下，青年教师的专业成长成为学校可持续发展的核心动力。针对学校青年教师占比超 60% 的现状，创新构建了“四走一跑”培养模式：通过“引着走、扶着走、推着走、看着走”的阶梯式路径，结合“放着跑”的发展平台，形成了系统化、精准化的青年教师成长支持体系。这一模式不仅解决了师资建设难题，还探索出从“经验传承”到“专业自觉”的教师发展新范式，为青年教师培养提供了可复制的实践样本。（剩余2789字）

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