借教育技术东风，让乡村学生扬起思维之帆

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“下面请同学们动手验证课前预学中对一次函数性质的猜想，并以小组为单位拍照上传各组的验证过程。”在这节关于“一次函数性质”的数学课上，教师余旭红刚上课就抛出一个研讨性问题。问罢，几个学生围坐在一起开始讨论，有的以不等式法验证当k大于或小于0时， X1 与 X2 之间的大小关系；有的从图像法得出结论，当k大于o时，y始终随x的值增大而增大，当k小于o时，y始终随x的值增大而减小。（剩余2764字）

试读结束

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