在美术天地里观察幼儿成长的足迹

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“儿童立场下美术活动的观察”指的是教师基于幼儿的兴趣与需要，运用多种感官，以及录像、拍照、观察表等方式观察幼儿的行为表现，倾听幼儿的表达，解读和分析他们的审美能力、学习品质等，从而有针对性地对每位幼儿提供环境、材料、语言等支持。在美术集体教学活动中，“观察什么、怎么观察”是关键。上海市浦东新区东南幼儿园的教师不局限于对教材教法的关注，而是回到美术活动的现场，用耳朵听、用眼睛看、用心去感受和体会，关注幼儿本身的发展，支持他们的多元表达。（剩余1246字）

试读结束

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