突破“高原期”：骨干教师的破茧成蝶之路

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在学前教育领域，骨干教师宛如浩瀚银河中的璀璨星辰，以独特的教育智慧和丰富的保教工作经验，发挥着引领与示范的关键作用。然而，如同攀登高峰一般，在专业成长的旅程中，许多骨干教师遭遇了令人困扰的“高原期”瓶颈。“高原期”是专业发展道路上的一片迷雾，让骨干教师在看似稳定的表象下，感受到成长的滞缓与困惑。这不单关乎他们个人的职业发展，更影响着学前教育的质量与孩子们的未来。（剩余1472字）

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