打破边界，创新园外活动模式

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许多幼儿园在提供教育环境时，都倾向于充分利用园内的各种空间资源，但有时可能会过于局限于现有的物理空间，而忽视了更广阔的教育可能性。“生活即教育，社会即学校”这一理念，强调了把学校教育延伸到社会、自然。当前经济的发展，人文社会的进步，传统文化的回归和创新，不断促进和谐社会生态的建构，为幼儿走出幼儿园提供了良好契机。（剩余2498字）

试读结束

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