研修四步法，提升教师共情教学能力

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共情教学是围绕情绪管理、自我认知、人际沟通、社会适应四大内容进行设计，旨在通过理解与分享情感和经验，增强幼儿学习动机和参与度的集体教学活动。然而，青年教师在共情教学设计中存在思想与行动错位、复刻与创新背离、形式与成效颠倒等问题。针对这些问题，浙江省杭州市蓝宸幼儿园梳理共情教学设计策略，让青年教师学以致用，保障共情课程有效实施。（剩余1511字）

试读结束

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