凝聚智慧共读童心，不懈行动见证成长

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

课程审议是幼儿园里一项持久性的教研活动，对提升幼儿园教育教学品质起着助推作用。为更好地支持幼儿深度学习，开展专业化、精细化、更具儿童视角的课程实践，北京市十一学校附设幼儿班以开展主题活动课程审议为抓手，通过“问题诊断—计划实施—反思总结”的路径，形成课程审议机制。通过一系列行动，教师在研究中开阔了对幼儿表征的认知，提高了观察评价的能力，幼儿也在不知不觉中爱上了各种各样的主题活动，在深度学习中成长。（剩余3218字）

试读结束

目录
monitor