读懂情感需求 科学陪伴成长
每天早晨入园，五岁的可可都会和妈妈上演一场二十分钟左右的“告别剧”，和妈妈拥抱、击掌、贴脸。每当妈妈转身离去，可可就哭闹着要求妈妈再做一遍。直到老师坚定地从妈妈怀里拽出不断哭闹的可可进入教室，可可还会乞求：“让妈妈回来再和我贴一次脸吧，我保证是最后一次！”
到底是可可不愿意上幼儿园？还是妈妈对可可的过度“尊重”让可可过度“依恋”，导致可可在情感上无法“断奶”？带着这个疑问，我深入班级观察可可的幼儿园生活，发现可可在班级中的学习与生活都非常适应，但在游戏中经常会有执拗的情况发生，一定要让老师和小朋友按照他的要求做，否则就开始哭闹。（剩余1354字）