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幼儿的自我服务能力是其实现全面发展的基础素质之一。幼儿自我服务能力获得的过程，既是发展身体动作的过程，又是建立自信心、形成正确自我意识的过程，对其健康人格的形成具有深远影响。上海市奉贤区奉浦幼儿园通过观察发现，大多数托班幼儿不会自己穿鞋，需要教师的帮助。为了更好地促进托班幼儿生活自理能力的发展，养成良好的自我服务习惯，我们以“如何培养托班幼儿穿鞋的自理能力”为切入点，开展了专题教研活动。（剩余1231字）
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