园长微课堂

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教师提问

我是一名教研组长，目前在工作中遇到了一些“小烦恼”。在开展一些科学活动时，教师需要具备一定的专业技能，在这方面比较薄弱的教师往往选择逃避或者减少相关活动次数，可是这些活动对幼儿的发展来说很重要。如何帮助这些教师提升组织科学活动的能力？

园长解答

这位教研组长的困惑具有普遍性，幼儿园科学活动不能深入、浮于表面，很重要的一个原因是教育者受限于专业和学习经历，缺乏相应的科学素养、科学知识和对幼儿如何学习科学的理解。（剩余991字）

试读结束

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