建设学习共同体，促进深度学习

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

幼儿园教师学习共同体研修模式，是通过个体互动与资源共享，攻克专业难题，促进教师专业发展并形成教育智慧的有效路径。为了适应课程改革的实践要求，湖北省武汉市武昌区南湖江南庭苑幼儿园，以学习型组织及反思性实践为基础，从教师的现实需求出发，建构在自主游戏中促进幼儿深度学习的相关策略，从而促进教师成长，帮助幼儿全面发展，提高园所保教质量。（剩余1263字）

试读结束

目录
monitor